Universidad Abierta y a Distancia de México
Curso propedéutico
Tarea
Resumen de lectura del prólogo del libro Aprendizaje
Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. De Cobo, C. y Moravec, J.
El prólogo de William H. Dutton
comienza con una analogía entre las expectativas que en el terreno educativo
creó la aparición de la televisión y lo que en el mismo sentido ocurre
actualmente con el Internet.
Pasa luego a poner de relieve un hecho
innegable: la alarma y –a veces- el abierto rechazo que el Internet ha causado
entre ciertos sectores de los profesionales de la educación. Esto se traduce en
acciones tendientes a limitar el acceso a Internet o a no permitir su uso en la
realización de tareas escolares.
Fuera del ámbito escolar, la realidad es que
Internet se ha revelado como un instrumento que facilita el acceso a la
información de tal forma que un numeroso grupo de investigadores han comenzado
a hablar de una “nueva ecología de
aprendizaje y de oportunidades sociales”
La ecología es la
especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge
entre los seres vivos y el entorno que los rodea…[i]
Atenidos a
esta definición de ecología, debemos entender que el título que eligieron los
autores es acertado: las nuevas tecnologías, en este caso Internet, plantean
una nueva forma de relacionarnos no solo en el plano educativo, sino también en
el plano social; hoy día el impacto de lo que se publica en las redes sociales
debe invitarnos a reconocer el enorme potencial que esta nueva tecnología tiene
para el mundo de la educación y la cultura.
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